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Les Assises de la Sagesse
Shri Arunachala
Programme
La Terre : Notre Maison Commune
Participation Libre
PREMIERE SESSION
Vendredi 11 octobre
17h00 - 20h00
Ecologie et Peuples Premiers
Racines et visions:
L'alignement des pratiques écologiques des peuples premiers pour un futur durable
Anne Sibran
Eric Julien
Jean-Pierre Chometon
Présentation Animation
Rahma Thomann
Ph.Y Demaison
DEUXIEME SESSION
Samedi 12 octobre
13h30 - 16h30
Ecologie et Education
Eduquer pour la terre:
Cultiver la connaissance et vivre passionnément pour le Vivant
Dominique Cottereau
Manon Sala
Clément Barniaudy
Présentation Animation
Roberto Pagani
TROISIEME SESSION
Samedi 12 octobre
17h30 - 20h30
Ecologie et Psychologie
Stratégies pour naviguer à travers les grandes mutations environnmentales
Emmanuelle Delrieu
Laure Charpentier
Emmanuel Contamin
Présentation Animation
Yoan Svejcar
QUATRIEME SESSION
Dimanche 13 octobre
10h30 - 13h00
Ecologie et Spiritualité
Réparer notre monde par la Sagesse et la Conscience profonde
Glenn Albrecht
Michel Maxime Egger
Mathieu Labonne
Présentation Animation
Rhama Thomann Ph.Y.Demaison
PREMIERE SESSION
Vendredi 11 octobre
17h00 - 20h00
Ecologie et Peuples Premiers
Racines et visions :
l'alignement des pratiques écologiques des peuples premiers pour un futur durable.
Eric Julien
Je suis le cofondateur et directeur de l’ONG Tchendukua Ici et Ailleurs, qui accompagne les Kogis, Aruacos et Wiwas (peuples autochtones de Colombie) dans la restitution de leurs terres et la préservation de leurs cultures ancestrales. Depuis 1997, 2586 ha ont été rachetés et restitués.
J’ai également cofondé l’EPNS (Ecole pratique de la nature et des savoirs) qui expérimente et forme adultes et enfants à des nouveaux liens d’alliance avec le vivant, par une approche systémique et organique.
Je vis dans la Drôme, où j’anime des « parcours de reconnexion nature » pour retrouver l’essentiel en soi et sa place dans le vivant. A destination des adultes, des enfants, des familles, des entrepreneurs et managers. Les stages ont lieu sur le site de la Comtesse: accessible à pied, à 1300 mètres d’altitude dans les hautes vallées du Diois, c’est un « laboratoire territorial d’expérimentation » d’une remise en lien « soignante » avec le vivant, en nous et autour de nous.
Ouvrages
Le chemin des pierres qui parlent (Actes sud 2022)
Meywaka, à l’aube de la pensée (Tchendukua 2021)
Le choix du vivant (Les liens qui libèrent 2018, avec MH STRAUS)
La mémoire des possibles (Actes Sud 2009)
Voyage dans le monde de Sé (Albin Michel 2007)
Kogis, le message des derniers hommes (Albin Michel 2003)
Le chemin des 9 mondes (Albin Michel 2001, disponible en poche)
J’ai également cofondé l’EPNS (Ecole pratique de la nature et des savoirs) qui expérimente et forme adultes et enfants à des nouveaux liens d’alliance avec le vivant, par une approche systémique et organique.
Je vis dans la Drôme, où j’anime des « parcours de reconnexion nature » pour retrouver l’essentiel en soi et sa place dans le vivant. A destination des adultes, des enfants, des familles, des entrepreneurs et managers. Les stages ont lieu sur le site de la Comtesse: accessible à pied, à 1300 mètres d’altitude dans les hautes vallées du Diois, c’est un « laboratoire territorial d’expérimentation » d’une remise en lien « soignante » avec le vivant, en nous et autour de nous.
Ouvrages
Le chemin des pierres qui parlent (Actes sud 2022)
Meywaka, à l’aube de la pensée (Tchendukua 2021)
Le choix du vivant (Les liens qui libèrent 2018, avec MH STRAUS)
La mémoire des possibles (Actes Sud 2009)
Voyage dans le monde de Sé (Albin Michel 2007)
Kogis, le message des derniers hommes (Albin Michel 2003)
Le chemin des 9 mondes (Albin Michel 2001, disponible en poche)
Anne Sibran
Anne Sibran est romancière chez Gallimard et chez Grasset, auteure de fictions radiophoniques pour France Culture, de pièces de théâtre et de livres pour la jeunesse. Elle vit entre la France et l’Équateur où elle travaille, en coopération avec des scientifiques, sur la sensibilisation aux menaces qui pèsent sur les forêts primaires et les peuples qui les habitent.
Bibliographie :
Romans :
- Bleu-Figuier. Editions Grasset. 1999.
- Ma vie en l’air. Editions Grasset. 2002.
- Je suis la bête, Editions Gallimard, 2007. (Prix SACD festival Impatience 2018)
-Dans la Montagne d’argent Grasset 2013
-Enfance d’un chaman. 2017 Editions Gallimard (Prix écriture et spiritualité 2018)
-Le premier rêve du monde. Editions Gallimard 2022 (Prix Guy Bédouelle, 2023 et prix Lettres frontières 2023)
Jeunesse :
-Magda (La petite taupe qui peint la beauté du monde) série, Editions Gallimard, tome 1 à 5 2022-2024
-L’enfant Jaguar Gallimard 2021
Fictions radiophoniques FRANCE CULTURE :
-J’ai tout appris de la nuit (autour de la vie et l’œuvre de Jacques Lusseyran) diffusion septembre 2024
-Le cercle sauvage 2018 (Prix Radio SACD 2019)
-Géographie du purgatoire 2011
- Je suis la bête 2009
- La Reine Didon 2007
- Les bêtes d’ombre. 2007.
-Anime des ateliers d’écriture en lien avec la forêt dans le cadre des Ateliers du sensible : atelier-du-sensible.com
Bibliographie :
Romans :
- Bleu-Figuier. Editions Grasset. 1999.
- Ma vie en l’air. Editions Grasset. 2002.
- Je suis la bête, Editions Gallimard, 2007. (Prix SACD festival Impatience 2018)
-Dans la Montagne d’argent Grasset 2013
-Enfance d’un chaman. 2017 Editions Gallimard (Prix écriture et spiritualité 2018)
-Le premier rêve du monde. Editions Gallimard 2022 (Prix Guy Bédouelle, 2023 et prix Lettres frontières 2023)
Jeunesse :
-Magda (La petite taupe qui peint la beauté du monde) série, Editions Gallimard, tome 1 à 5 2022-2024
-L’enfant Jaguar Gallimard 2021
Fictions radiophoniques FRANCE CULTURE :
-J’ai tout appris de la nuit (autour de la vie et l’œuvre de Jacques Lusseyran) diffusion septembre 2024
-Le cercle sauvage 2018 (Prix Radio SACD 2019)
-Géographie du purgatoire 2011
- Je suis la bête 2009
- La Reine Didon 2007
- Les bêtes d’ombre. 2007.
-Anime des ateliers d’écriture en lien avec la forêt dans le cadre des Ateliers du sensible : atelier-du-sensible.com
Jean-Pierre Chometon
Président de l’association Tchendukua Ici & Ailleurs durant 10 ans jusqu’en octobre 2016, Jean-Pierre Chometon consacre aujourd’hui son temps à mettre en valeur des textes qui participent à la curiosité du monde et des valeurs de l’esprit pour un mieux-vivre.
Il a fondé une maison d'éditions, Aluna Éditions qui développe plusieurs collections. Les ouvrages édités sont ouverts à la spiritualité, plus spécialement la non-dualité, aux traditions et arts d’Orient et d’Occident. Ces textes accompagnent le lecteur dans son questionnement et son cheminement vers la connaissance de soi, des autres, et du monde qui nous entoure.
Cet homme curieux de tout, atteint d’un handicap dès sa naissance, a converti cette difficulté en force de vie joyeuse et communicative. De nombreuses rencontres et évènements l’ont convaincu définitivement de la puissance de l’amour et de la joie au-delà des épreuves. En tant que directeur de la revue NATIVES, il participe activement au développement des valeurs qui sont les nôtres. Son livre est un magnifique témoignage : ITINÉRAIRE D’UN AMOUREUX DE LA VIE. (Chemin de vie et parcours spirituel).
Il a fondé une maison d'éditions, Aluna Éditions qui développe plusieurs collections. Les ouvrages édités sont ouverts à la spiritualité, plus spécialement la non-dualité, aux traditions et arts d’Orient et d’Occident. Ces textes accompagnent le lecteur dans son questionnement et son cheminement vers la connaissance de soi, des autres, et du monde qui nous entoure.
Cet homme curieux de tout, atteint d’un handicap dès sa naissance, a converti cette difficulté en force de vie joyeuse et communicative. De nombreuses rencontres et évènements l’ont convaincu définitivement de la puissance de l’amour et de la joie au-delà des épreuves. En tant que directeur de la revue NATIVES, il participe activement au développement des valeurs qui sont les nôtres. Son livre est un magnifique témoignage : ITINÉRAIRE D’UN AMOUREUX DE LA VIE. (Chemin de vie et parcours spirituel).
Dominique Cottereau
Dominique Cottereau, docteure en sciences de l’éducation, est professeure associée retraitée de l’université de Tours, et du Réseau d’Education à l’Environnement en Bretagne (REEB). Co-directrice de la collection « Écologie et formation » aux éditions L’Harmattan, elle est membre du réseau GREF (Groupe de recherche sur l'écoformation).
Ses travaux de recherche portent sur l’écoformation, courant informel de l’éducation et de la formation relatives à l'environnement et à l'écologie, explorant la manière dont les sujets construisent leurs êtres-au-monde par le contact direct et réfléchi avec l’environnement, les lieux, le monde non humain, les paysages, les éléments…
Après un parcours d’une dizaine d’années en tant que professeure d’éducation physique puis animatrice de classe de mer, elle a repris des études universitaires pour réfléchir sa pratique pédagogique. Elle obtient son doctorat de sciences de l’éducation en 1995 avec une thèse soutenue sous le titre « Education à l’environnement et classe de mer. Instauration du dialogue éco-logique par une pédagogie de l’écoformation » sous la direction de Gaston Pineau. Avec quelques amis, ils créent leur propre association d’éducation à l’environnement, en même temps qu'elle devenait chargée de cours vacataire dans les universités de Paris 8, Rennes 2 et François Rabelais de Tours.
En 2010, elle devient professeure associée à mi-temps à Tours et intègre une Société Coopérative de Production, entreprise de l’économie sociale et solidaire, avant que d'être embauchée comme coordinatrice au sein du réseau d'Education à l'Environnement en Bretagne. Bien qu’ayant de l’intérêt pour tout type de recherche en éducation relative à l’environnement, l’écoformation reste son axe préféré. Il prend les détours des histoires de vie, de la place du corps sensoriel et moteur, de la pédagogie de l’imaginaire, de l’habiter… mais toujours sous l’angle de l’exploration des liens formateurs qui se tissent entre l’humain et le monde autre qu’humain dans lequel et avec lequel il vit, ceci avec pour ligne de mire de « transformer les rapports d'usage en rapports de sage » (G. Pineau) avec la nature.
Quelques productions :
• 2024, « Retour sur un parcours de recherche en éducation relative à l’environnement : Rendre visible la part formatrice de l'autre non humain », Éducation relative à l'environnement [En ligne], Volume 18-1 | 2023, mis en ligne le 25 mai 2023, consulté le 13 juillet 2024. URL : http://journals.openedition.org/ere/10101 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ere.10101
• 2017, Dehors ! Ces milieux qui nous trans-forment, Paris, L’Harmattan, Collection Écologie et Formation.
• 2012, « Habiter par corps », Éducation relative à l'environnement [En ligne], Volume 10 | 2012, mis en ligne le 20 décembre 2012, consulté le 14 juillet 2024. URL : http://journals.openedition.org/ere/1023 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ere.1023
• 2009, « Energie et vie quotidienne. Pour une écoformation éclairée », in Revue scientifique virtuelle Education et Francophonie, publications de l’association canadienne d’éducation de langue française, https://www.erudit.org/fr/revues/ef/2009-v37-n2-ef3580/038814ar/
• 2005, « Ecoformation, entre soi et le monde », revue Pour, Dossier Education à l’environnement, n° 187, pp. 111-117.
• 2005, « L’imaginaire anthropologique et l’éducation à l’environnement », in Chemin de Traverse, n°1, solstice d’été, Les Amis de Circée.
• 2001, Formation entre terre et mer, Alternance écoformatrice, Paris, L’Harmattan, Collection Écologie et Formation.
• 1994, A l’école des éléments, Écoformation et classes de mer, Lyon, Chronique sociale.
Ses travaux de recherche portent sur l’écoformation, courant informel de l’éducation et de la formation relatives à l'environnement et à l'écologie, explorant la manière dont les sujets construisent leurs êtres-au-monde par le contact direct et réfléchi avec l’environnement, les lieux, le monde non humain, les paysages, les éléments…
Après un parcours d’une dizaine d’années en tant que professeure d’éducation physique puis animatrice de classe de mer, elle a repris des études universitaires pour réfléchir sa pratique pédagogique. Elle obtient son doctorat de sciences de l’éducation en 1995 avec une thèse soutenue sous le titre « Education à l’environnement et classe de mer. Instauration du dialogue éco-logique par une pédagogie de l’écoformation » sous la direction de Gaston Pineau. Avec quelques amis, ils créent leur propre association d’éducation à l’environnement, en même temps qu'elle devenait chargée de cours vacataire dans les universités de Paris 8, Rennes 2 et François Rabelais de Tours.
En 2010, elle devient professeure associée à mi-temps à Tours et intègre une Société Coopérative de Production, entreprise de l’économie sociale et solidaire, avant que d'être embauchée comme coordinatrice au sein du réseau d'Education à l'Environnement en Bretagne. Bien qu’ayant de l’intérêt pour tout type de recherche en éducation relative à l’environnement, l’écoformation reste son axe préféré. Il prend les détours des histoires de vie, de la place du corps sensoriel et moteur, de la pédagogie de l’imaginaire, de l’habiter… mais toujours sous l’angle de l’exploration des liens formateurs qui se tissent entre l’humain et le monde autre qu’humain dans lequel et avec lequel il vit, ceci avec pour ligne de mire de « transformer les rapports d'usage en rapports de sage » (G. Pineau) avec la nature.
Quelques productions :
• 2024, « Retour sur un parcours de recherche en éducation relative à l’environnement : Rendre visible la part formatrice de l'autre non humain », Éducation relative à l'environnement [En ligne], Volume 18-1 | 2023, mis en ligne le 25 mai 2023, consulté le 13 juillet 2024. URL : http://journals.openedition.org/ere/10101 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ere.10101
• 2017, Dehors ! Ces milieux qui nous trans-forment, Paris, L’Harmattan, Collection Écologie et Formation.
• 2012, « Habiter par corps », Éducation relative à l'environnement [En ligne], Volume 10 | 2012, mis en ligne le 20 décembre 2012, consulté le 14 juillet 2024. URL : http://journals.openedition.org/ere/1023 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ere.1023
• 2009, « Energie et vie quotidienne. Pour une écoformation éclairée », in Revue scientifique virtuelle Education et Francophonie, publications de l’association canadienne d’éducation de langue française, https://www.erudit.org/fr/revues/ef/2009-v37-n2-ef3580/038814ar/
• 2005, « Ecoformation, entre soi et le monde », revue Pour, Dossier Education à l’environnement, n° 187, pp. 111-117.
• 2005, « L’imaginaire anthropologique et l’éducation à l’environnement », in Chemin de Traverse, n°1, solstice d’été, Les Amis de Circée.
• 2001, Formation entre terre et mer, Alternance écoformatrice, Paris, L’Harmattan, Collection Écologie et Formation.
• 1994, A l’école des éléments, Écoformation et classes de mer, Lyon, Chronique sociale.
Manon Sala
Manon Sala est doctorante en sociologie et en sciences de l'éducation. Elle s'intéresse aux modalités d'insertion des pédagogies de la transition sociale et écologique dans l'enseignement supérieur. Elle partage ses recherches et réflexions tous les mois au micro du podcast Nouvelle Conscience, qui questionne notre relation à une conscience écologique et planétaire. Son premier livre "Etre Vivant" sortira en janvier 2025 aux éditions Le bord de l'eau.
Lien vers le podcast :
Nouvelle Conscience | Ausha
Lien vers le podcast :
Nouvelle Conscience | Ausha
Clément Barniaudy
Clément Barniaudy est maître de conférences en géographie à la Faculté d’Éducation de l'Université de Montpellier, membre du LIRDEF (Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation) et chercheur associé à l’UMR SENS (Savoirs, environnements, sociétés).
Ses intérêts d'enseignement et de recherche portent sur les éthiques du care, les humanités écologiques, les approches sensibles et phénoménologiques de l’expérience, les apprentissages transformatifs et l'éducation à l’attention et au soin des milieux géographiques. Il est membre fondateur du GIS TEPCARE (Groupement d’intérêt scientifique sur les théories et pratiques du care) et co-porteur du projet Econarrative (MSH SUD, 2021-23).
Parmi ses publications récentes :
- Barniaudy, C. & Biancofiore, A. (dir.) (2024). L’éconarration : des ateliers d’écriture pour transformer notre relation au vivant. Lormont: Le Bord de l’Eau.
- Barniaudy, C. (2023). « Le Travail Qui Relie », un processus d’auto-écoformation pour se relier à la toile du vivant et « changer de cap ». Éducation relative à l'environnement, 18(1), DOI : https://doi.org/10.4000/11x48
- Barniaudy, C. & Delorme, D. (2022). L’Écospiritualité, opium du peuple ou révolution intérieure pour une transition écologique ?. La Pensée écologique, 8, DOI : https://doi.org/10.3917/lpe.008.0031
Ses intérêts d'enseignement et de recherche portent sur les éthiques du care, les humanités écologiques, les approches sensibles et phénoménologiques de l’expérience, les apprentissages transformatifs et l'éducation à l’attention et au soin des milieux géographiques. Il est membre fondateur du GIS TEPCARE (Groupement d’intérêt scientifique sur les théories et pratiques du care) et co-porteur du projet Econarrative (MSH SUD, 2021-23).
Parmi ses publications récentes :
- Barniaudy, C. & Biancofiore, A. (dir.) (2024). L’éconarration : des ateliers d’écriture pour transformer notre relation au vivant. Lormont: Le Bord de l’Eau.
- Barniaudy, C. (2023). « Le Travail Qui Relie », un processus d’auto-écoformation pour se relier à la toile du vivant et « changer de cap ». Éducation relative à l'environnement, 18(1), DOI : https://doi.org/10.4000/11x48
- Barniaudy, C. & Delorme, D. (2022). L’Écospiritualité, opium du peuple ou révolution intérieure pour une transition écologique ?. La Pensée écologique, 8, DOI : https://doi.org/10.3917/lpe.008.0031
DEUXIEME SESSION
Samedi 12 octobre
13h30 - 16h30
Ecologie et Education
Eduquer pour la Terre :
Cultiver la connaissance et vivre passionnément pour le vivant
TROISIEME SESSION
Samedi 12 octobre
17h30 - 20h30
Ecologie et Psychologie
Stratégies pour naviguer à travers les grandes mutations environnementales
Emmanuelle Delrieu
Chercheuse, accompagnatrice et faiseuse de transition intérieure et d'écologie sensible
Ecopsychologue, co-fondatrice et co-présidente de l'AFECOP (Association Francophone d'ECOPsychologie) et fondatrice de l'ETI: l'Ecole de la Transition Intérieure.
Emmanuelle Delrieu est spécialisée dans l accompagnement des changements de vie, notamment dans des situations de burn-out, son action se situe à deux niveaux:
Le premier concerne l'écosystème intérieur pour que chacun vive sa transition et sa guérison intérieure, regénère son lien avec le vivant et évolue dans ses paradigmes et comportements pour apprendre l'interdépendance et le tissage avec le vivant et les ecosystémes. Elle accompagne ainsi depuis des années l’individu et les groupes à vivre une transition écologique unifiante et incarnée.
Le deuxième concerne la formation et l'information des thérapeutes et des institutions pour prendre en charge et accompagner les pathologies, les besoins, et les crises existentielles générés par la crise climatiques et le collapse.
Elle a publié : Comment garder les pieds sur Terre quand tout fout le camp : 5 étapes de transition intérieure par l'écopsychologie au service du Vivant aux éditions Le souffle d'or et paraitra le 16/10/2024
66 exercices et 5 étapes de transition intérieure pour se séréniser, s'ancrer, se réémerveiller de la magie du vivant
Résumé: Nourris par nos conceptions pathogènes et destructrices du Vivant, tels que la réification ou le clivage entre l'humain et le sauvage, nous épuisons nos êtres et notre terre : le burn-out est devenu systémique. De Servigne à Étienne en passant par le Pape et le Dalaï Lama, tous le scandent : pour aller vers une transformation écologique collective, il est impératif que l'humain se transforme de l'intérieur. Face à cet épuisement généralisé, nous devons décoloniser nos représentations du monde, prendre soin de nous et relier notre écologie interne et externe pour tendre vers de nouveaux modes de vie. Pour cela, l'écopsychologie éclaire les causes de notre société mortifère tout en reliant profondément la guérison de l'humain et celle du Vivant. Ce manuel de transition intérieure est une traversée en 5 étapes du processus de transformation individuelle et collective : 1. Appréhender les origines des dysfonctionnements internes et externes 2. Se confronter aux souffrances et accepter le changement 3. Régénérer son lien au Vivant 4. Revitaliser et se reconnecter ou négocier et régresser 5. Agir pour changer de monde Tout au long de ce guide d’écothérapie, des exercices pratiques sont semés sur le chemin de la connexion à la nature et d’une reliance émerveillée au Vivant en Soi.
Ecopsychologue, co-fondatrice et co-présidente de l'AFECOP (Association Francophone d'ECOPsychologie) et fondatrice de l'ETI: l'Ecole de la Transition Intérieure.
Emmanuelle Delrieu est spécialisée dans l accompagnement des changements de vie, notamment dans des situations de burn-out, son action se situe à deux niveaux:
Le premier concerne l'écosystème intérieur pour que chacun vive sa transition et sa guérison intérieure, regénère son lien avec le vivant et évolue dans ses paradigmes et comportements pour apprendre l'interdépendance et le tissage avec le vivant et les ecosystémes. Elle accompagne ainsi depuis des années l’individu et les groupes à vivre une transition écologique unifiante et incarnée.
Le deuxième concerne la formation et l'information des thérapeutes et des institutions pour prendre en charge et accompagner les pathologies, les besoins, et les crises existentielles générés par la crise climatiques et le collapse.
Elle a publié : Comment garder les pieds sur Terre quand tout fout le camp : 5 étapes de transition intérieure par l'écopsychologie au service du Vivant aux éditions Le souffle d'or et paraitra le 16/10/2024
66 exercices et 5 étapes de transition intérieure pour se séréniser, s'ancrer, se réémerveiller de la magie du vivant
Résumé: Nourris par nos conceptions pathogènes et destructrices du Vivant, tels que la réification ou le clivage entre l'humain et le sauvage, nous épuisons nos êtres et notre terre : le burn-out est devenu systémique. De Servigne à Étienne en passant par le Pape et le Dalaï Lama, tous le scandent : pour aller vers une transformation écologique collective, il est impératif que l'humain se transforme de l'intérieur. Face à cet épuisement généralisé, nous devons décoloniser nos représentations du monde, prendre soin de nous et relier notre écologie interne et externe pour tendre vers de nouveaux modes de vie. Pour cela, l'écopsychologie éclaire les causes de notre société mortifère tout en reliant profondément la guérison de l'humain et celle du Vivant. Ce manuel de transition intérieure est une traversée en 5 étapes du processus de transformation individuelle et collective : 1. Appréhender les origines des dysfonctionnements internes et externes 2. Se confronter aux souffrances et accepter le changement 3. Régénérer son lien au Vivant 4. Revitaliser et se reconnecter ou négocier et régresser 5. Agir pour changer de monde Tout au long de ce guide d’écothérapie, des exercices pratiques sont semés sur le chemin de la connexion à la nature et d’une reliance émerveillée au Vivant en Soi.
Laure Charpentier
Faire du climat une opportunité.
Dans la première partie de son parcours, après une école de commerce, Laure a travaillé à l’optimisation des process et des organisations en entreprise. Elle a ensuite suivi une formation d’Eco-conseillère à l’INSA de Strasbourg et a choisi de travailler pour le projet de « Territoire à Énergie Positive » des collectivités de la Biovallée (Drôme) pendant 6 ans.
Depuis 2015, elle accompagne à l’Institut NégaWatt des projets de transition territoriaux et individuels, par l’animation des dynamiques collectives, l’apport d’expertise ou de la formation. Facilitatrice et formatrice à la facilitation de Conversations Carbone (méthode d’accompagnement au changement pour « faire face au défi climatique sans devenir dingue et en se faisant plaisir »).
Le fil rouge de sa pratique professionnelle est de faire le lien entre changements structurels et changements individuels.
On dit de Laure
Laure a l’art de mixer l’audace et la persévérance. Elle œuvre au sein de l’Institut négaWatt de manière endurante et constructive, tout en préservant les indispensables qualités de convivialité et d’ouverture qui la caractérisent.
Son regard
Pour elle, le défi écologique est l’opportunité de (ré)investir ses choix et de réalisation individuelle et collective. Elle s’enthousiasme pour la puissance dans le lâcher-prise, pour la richesse dans le collectif et pour cette capacité d’agir et de s’ouvrir que les Conversations Carbone enclenchent.
Dans la première partie de son parcours, après une école de commerce, Laure a travaillé à l’optimisation des process et des organisations en entreprise. Elle a ensuite suivi une formation d’Eco-conseillère à l’INSA de Strasbourg et a choisi de travailler pour le projet de « Territoire à Énergie Positive » des collectivités de la Biovallée (Drôme) pendant 6 ans.
Depuis 2015, elle accompagne à l’Institut NégaWatt des projets de transition territoriaux et individuels, par l’animation des dynamiques collectives, l’apport d’expertise ou de la formation. Facilitatrice et formatrice à la facilitation de Conversations Carbone (méthode d’accompagnement au changement pour « faire face au défi climatique sans devenir dingue et en se faisant plaisir »).
Le fil rouge de sa pratique professionnelle est de faire le lien entre changements structurels et changements individuels.
On dit de Laure
Laure a l’art de mixer l’audace et la persévérance. Elle œuvre au sein de l’Institut négaWatt de manière endurante et constructive, tout en préservant les indispensables qualités de convivialité et d’ouverture qui la caractérisent.
Son regard
Pour elle, le défi écologique est l’opportunité de (ré)investir ses choix et de réalisation individuelle et collective. Elle s’enthousiasme pour la puissance dans le lâcher-prise, pour la richesse dans le collectif et pour cette capacité d’agir et de s’ouvrir que les Conversations Carbone enclenchent.
Emmanuel Contamin
Psychiatre et pédopsychiatre, superviseur EMDR-Europe.
Ancien chef de clinique-assistant des hôpitaux de Paris, spécialisé dans les thérapies des stress post-traumatiques, Emmanuel Contamin,est également formé en hypnose éricksonienne, aux TCC (thérapies cognitivo-comportementales) et à la thérapie sensori-motrice.
Engagé comme ambassadeur du changement à l'association Anciela à Lyon, il anime des stages "éco-anxiété : passer du figement à l'engagement" où il tisse le travail qui relie avec des protocoles EMDR de groupe. Avec également le projet de soutenir le développement des groupes d'EMDR pour les personnes en précarité et les interventions sur l'éco-anxiété dans les établissements scolaires.
Convaincu de l'importance de renforcer notre résilience individuelle et collective face aux catastrophes et à l'éco-anxiété, il a écrit :
1. Guérir de son passé avec l’EMDR et des outils d’autosoin, publié en 2017
2. Prenons soin de nous ! Exercices d'auto-thérapie (réédité en 2023)
3. Les 5 cercles de la résilience en 2021 (réédité en 2024)
Ancien chef de clinique-assistant des hôpitaux de Paris, spécialisé dans les thérapies des stress post-traumatiques, Emmanuel Contamin,est également formé en hypnose éricksonienne, aux TCC (thérapies cognitivo-comportementales) et à la thérapie sensori-motrice.
Engagé comme ambassadeur du changement à l'association Anciela à Lyon, il anime des stages "éco-anxiété : passer du figement à l'engagement" où il tisse le travail qui relie avec des protocoles EMDR de groupe. Avec également le projet de soutenir le développement des groupes d'EMDR pour les personnes en précarité et les interventions sur l'éco-anxiété dans les établissements scolaires.
Convaincu de l'importance de renforcer notre résilience individuelle et collective face aux catastrophes et à l'éco-anxiété, il a écrit :
1. Guérir de son passé avec l’EMDR et des outils d’autosoin, publié en 2017
2. Prenons soin de nous ! Exercices d'auto-thérapie (réédité en 2023)
3. Les 5 cercles de la résilience en 2021 (réédité en 2024)